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我校地理教師赴武漢參加中國地理教育年會

為促進我校地理教師專業發展,推動在新課程理念下的地理課堂教學改革與創新,落實地理核心素養培養,我校派葛勝勝和高鵬兩位老師代表六安一中地理教研組于12月14日至16日參加了在武漢舉辦的中國教育學會地理教學專業委員會2019年綜合學術年會。   

本次年會的主辦單位是中國教育學會地理教學專業委員會。年會以“解析新教材、探究新方法、融合新技術,推進教師教育改革,落實地理核心素養”為主題,進一步落實地理核心素質培養,探索地理新教材,地理課堂教學方法,了解國際地理教育前沿,探討新形式下中學地理教育深化改革的方向與舉措。來自國內外大學、省市區教研室、出版社雜志、中學等近500家單位,1200余位國內外專家學者、教研人員與一線地理教師、高校師生齊聚江城,圍繞地理教育的新問題、新挑戰展開深入研討,共享地理教育創新成果,共話地理教育美好未來。

這次學術年會內容豐富,精彩紛呈,具體安排如下。

一、開幕式:三個大會主報告開場

15日上午舉行開幕式,華中師范大學副校長彭雙階,中國教育學會地理教學專業學術委員會主任俞立中,中國教育學會地理教學專委會理事長、華東師范大學地理科學學院黨委書記段玉山出席開幕式并致辭。開幕式由華中師范大學城市與環境科學學院院長敖榮軍主持。

  大會主報告階段,國際地理聯合會原秘書長、南非皇家科學學院院士Michael Meadows教授,武漢大學資源與環境科學學院教授劉耀林,華中師范大學城市與環境科學學院教授羅靜等先后作報告。大會主報告由段玉山教授、東北師范大學教授袁孝亭主持。

  Michael Meadows教授從全球變暖、空氣污染、塑料過度使用等方面歸納了目前環境危機。他從地理研究的優勢入手,指出了地理學科尤其是地理教育對于環境問題的獨特貢獻。隨后他就如何步入可持續提出了自己的見解,他認為地理教師應在教學中滲透環境危機響應,幫助下一代理解環境問題,幫助下一代學會對全球性問題的應對,同時指出最有效的方法是讓學生與景觀直接接觸。

  劉耀林以《地理大數據:應用與思考》為主題作報告。他從地理大數據挖掘模式、空間要素特征識別、城市土地擴展與人類活動相互關系分析,國土空間優化配置與建模四個角度切入,介紹了對地觀測網、社交網、監測網、互聯網等大數據,為人類活動空間特征的識別、社會經濟空間網絡構建、城鎮體系、綜合交通、產業結構與布局和空間優化配置分析等方面提供強大的數據支撐,為國土空間規劃提供決策支持。

羅靜以《湖北省地理國情特征解析》為主題作報告,從湖北省地質地貌演化、自然地表覆蓋、燦爛荊楚文化、現代繁榮發展四方面融自然、人文于一體全面介紹湖北省地理國情特征。

 

聚焦前沿:學術論壇與專題報告

15日下午,分六個會場舉行學術論壇與專題報告,報告內容有高中地理新教材與教學資源開發、中學地理教學理論與方法探究、地理核心素養與研學旅行、地理比較教育與國際地理教育前沿、現代信息技術與中學地理教學融合等五個專題。演講人員全部來自全國高等院校、一線中學教師、地理教研員及相關教育公司,充分聚焦地理發展前沿,分享地理教育成果經驗。

三、實踐創新:中學地理課堂教學展示

16日上午,來自全國各省市的一線教師在武漢11所中學進行初、高中共106節地理課的展示,主題豐富,各具特色,每節課后有國內著名地理教育專家的精彩點評。地理課堂的異彩紛呈,展現了新課改下的地理教學的獨特魅力,讓觀摩人員受益匪淺!

四、思維碰撞:會議論文交流

16日下午,舉行了會議論文交流,涉及地理核心素養測量與評價、核心素養下地理教學實踐創新與課堂觀察、地理新教材與課堂資源建設、地理研學旅行研究與實踐、現代信息技術與中學地理教學、地理教學實踐與高考評價等六個專題,使參會人員在交流中碰撞,在分享中進步,在思考中創新。

相信這樣的盛會勢必會為推動中國地理教育更好地向前發展,尤其為處在課程改革中的中學地理教育提供了強大的動力和有力的支持。我校與會代表將在會后向本校地理組全體教師傳達會議內容和精神,更好地促進我校地理教育教學的發展。


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